La pédagogie Freinet

La pédagogie Freinet est basée sur l'apprentissage par l'expérimentation, le tâtonnement et non par la reproduction de ce qu'on lui inculque. C'est une pédagogie fondée sur l'expression libre des enfants. Cela se traduit par des exercices libres (texte ou dessin), par une correspondance inter-scolaire active ou par la tenue d'un journal étudiant. Le maître n'est pas le seul détenteur du savoir. Cette méthode naturelle permet de progresser dans les apprentissages. La pédagogie se veut également individualisée, pour que chacun avance à son rythme. Grâce à un conseil d'enfants, les élèves construisent eux-mêmes les règles de l'école, en fonction des problèmes rencontrés au quotidien. Il y a un aspect démocratique.

C'est une pédagogie coopérative, basée sur un tutorat par les pairs, les élèves s'entraide ; il en résulte une estime de soi importante lorsque l'on peut enseigner soi-même. Un des objectifs étant de responsabiliser et rendre autonome chaque élève.

 

Concrètement, comment se déroulent les journées ?

- le texte libre, le quoi de neuf quotidien
- les correspondances, les journaux scolaires
- le temps libre : jeu, récréation
- le suivi du plan de travail de chaque élève (temps calme, de concentration et de travail)
- les sorties nature
- les activités manuelles et artistiques (dont le potager)
- le conseil hebdomadaire

Le quoi de neuf

Moment phare de la pédagogie Freinet, ce rituel quotidien permet aux élèves de présenter à leurs camarades quelque chose de nouveau qu’ils ont appris. Par exemple, les élèves peuvent partager ce qu’ils ont appris sur le système solaire ou comment fabriquer un avion en papier. Cette activité encourage également les élèves à explorer des sujets qui les intéressent et à partager leurs connaissances avec les autres.

La correspondance

Sur le site de l'ICEM, il est possible de rechercher une classe ou des correspondants
https://www.icem-pedagogie-freinet.org/
NB : ce site est une mine de renseignements sur la pédagogie Freinet

Le jeu libre, récréation

Moment fondamental dans la vie de l'enfant, le jeu est indispensable pour son développement et son rapport aux autres.

Le plan de travail

Il s'agit d'un document individuel, une feuille de route, destiné à l'élève indiquant son travail pour la semaine. Chaque plan de travail est unique et adapté à chaque élève en fonction de son niveau, de ses capacités, de ses goûts. 

Le lien à la nature – les sorties

Les enfants aiment être dehors quel que soit le temps. La nature est certainement la meilleure éducatrice pour l'enfant. Par le contact avec les plantes, les animaux, les minéraux, l’authenticité de la nature offre un apprentissage non verbal des choses de la vie. A travers la rencontre avec la nature, l’enfant fait ses expériences, ainsi il apprend à chaque instant. Les sorties seront quotidiennes.

Les activités artistiques et manuelles (cuisine, couture, journal de classe, herbier)

Le lieu détient dans son sein plusieurs instruments de musique (guitares, piano, batterie, djembe) des micros, enceintes, table de mixage. En plus de l'apprentissage musical, on peut espérer que les élèves développent des connaissances techniques sur le traitement du son.

Une machine à coudre manuelle singer est accessible sur les lieux. De même que l'accès à une cuisine professionnelle pour les ateliers cuisine.

Le potager

Créer et prendre soin d'un potager avec les enfants, cultiver et cueillir ses propres fruits et légumes est une expérience vivante des différentes étapes : de la graine à l’assiette. Le jardin permet à la fois de découvrir comment on peut se nourrir par soi-même (même si ce jardin n’a pas la prétention de produire de manière conséquente mais plutôt d’être pédagogique) et de cultiver la patience, le soin et l’attention à chaque petite chose. C’est un support merveilleux pour développer la motricité de l’enfant (fine et globale) qui se déploie au fur et à mesure de l’année.

La vie de classe : le conseil des élèves

Réunion d’enfants qui permet de régler les différends entre camarades mais aussi d’initier des projets, de discuter des règles de la classe et de répartir des responsabilités : aide à la réalisation-conception des repas, rangement de la classe....

 

La pédagogie Montessori

La pédagogie Montessori est basée sur l'utilisation d'un matériel adapté. Une formation, ou au minimum une initiation, est indispensable.  Cette pédagogie est plus orientée pour les cycles 1 et 2.